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具体来讲，感知觉过程或能力影响学习成绩。因为人们的感知觉能力存在着差异。这些差异主

要存在于观察力、敏感性、准确性等方面。我们在教学中会看到这样的情况：有的小学生做题时总

是慌慌张张，比其他人更容易出错；有的则表现为洞察细节的能力比较差。这其中有一部分人的情

况与感知觉能力有关。当然，我们也发现另外一些学生，他们观察力强，物理一对一辅导，做题速度快而且准确，表

现得既细心又敏捷，这当然也与他们的感知觉能力分不开。

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