认知因素对学生学习成绩的影响主要通过两条途径实现：其一是认知过程；其二是对学习的认
识及态度。从认知过程来看，一对一辅导，应该说整个认知过程的每一环节都会对学生的学习成绩发生作用。这
些环节包括感觉、知觉、注意、记忆、思维和想象，高中一对一辅导，这些环节的综合表现即为学生的总体智力水平。
所以我们也把这部分因素称作智力因素。从对学习的认识及态度来看，主要表现在：对学习重要性
的认识不足而缺乏动力；对学校功能的认识有误而怠慢学习或表现出对学习无兴趣；对自己的学习
能力认识有误
最后介绍两个游戏：1、智力拼图其实就是几块木板，它会附带一张图，个人一对一辅导，图中有很多个不同的图案，都是这几块木块能拼出来的。别小看这些图案，要拼出一个，有时可能要花1小时。它能让孩子的空间想象能力得到提高，有助于学习数学中的几何学习，一对一辅导学校，对孩子初中高中的几何学习帮助特别大。2、数独数独的逻辑性很强，而且数字接触多，能提高孩子的数感。我们很多数字谜的题，就是靠数独的能力完成。
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